教師簡介
孫艷艷，食品藥品工程杏盛教師，執業藥師，助教。主講《食品生物化學》《藥膳營養學》《中醫養生基礎》等課程。曾多次指導學生參加吉林省職業技能大賽獲獎，曾獲吉林省職業院校教學能力比賽二等獎。
一、授課信息
課程名稱：中醫養生基礎
課程類型：理論課程
授課班級：2018級藥品經營與管理
教學內容：陰陽學說
教學實錄視頻網址：
http://mooc1.chaoxing.com/nodedetailcontroller/visitnodedetail?courseId=211420557&knowledgeId=300430647
二、教學目標
1.能力目標
（1）能夠運用陰陽學說解釋人體的生理功能和病理變化；
（2）能夠運用陰陽學說指導防病治病、養生保健。
2.知識目標
（1）掌握陰陽的概念；
（2）掌握陰陽學說的基本內容；
（3）了解陰陽學說的形成和發展。
3.素質目標
（1）培養學生樹立辯證唯物主義世界觀和中醫的整體觀；
（2）培養學生熱愛祖國醫學及中國傳統文化。
三、教學設計
四、教學過程
教學環節
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師生活動
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內容展示
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新課導入 3min
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1.教師由日常生活中的詞語引出“陰陽”二字，啟發學生說出自己對於“陰陽”的理解；
2.學生通過參與學習通的討論活動，表達自己對“陰陽”的理解，教師進行總結。
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陰陽概念的提出 5min
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1.學生觀看關於“陰陽”概念的視頻，對照自己的理解，查漏補缺；
2.教師講述陰陽學說的形成和發展，分析總結陰陽的概念。
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人體陰陽的劃分 7min
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1.教師引導學生對人體部位進行陰陽劃分，對於容易出現理解錯誤的胸背陰陽劃分，采用先提問再講解的方式加深理解。
2.教師講解醫學領域陰陽的劃分，通過提問考核學生的掌握情況。
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陰陽學說的基本內容 15min
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1.教師通過與實際生活相聯系，講解陰陽對立、陰陽互根、陰陽消長、陰陽轉化等內容；
2.提問考核學生理解情況。
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陰陽與養生 7min
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1.教師引導學生根據陰陽學說總結其中蘊含的養生原則；
2.根據養生原則，總結在日常生活中飲食、起居等方面的養生方法。
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陰陽與人體病理變化 7min
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1.教師以圖表形式展現人體陰陽失衡的各種病理變化，及相應的症狀，便於學生判斷人體陰陽盛衰情況；
2.學生通過陰陽失衡的情況和症狀理解人體陰陽平衡的重要性。
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小結 1min
作業（課後）
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1.總結本節課主要內容；
2.學生通過學習通完成作業。
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五、教學小結
（一）教學反思
本次課程講述的是中醫養生基礎課程中的中醫核心理論，內容相對比較抽象，通過聯系生活實際，有助於學生對中國古代哲學思想和陰陽學說在養生中應用的理解。但是對於人體陰陽盛衰情況的判斷還需要增加實踐和練習，以加深理解。
（二）教學特點
授課過程中設計了多種提問方式和內容，例如對於陰陽的理解、人體陰陽的判斷等，學生先進行思考，再對照老師的講解，理解會更加透徹。另外，緊密聯系日常生活實際，從晝夜交替、四季變換、起居、飲食等各方面講解其中蘊含的陰陽學說內容，使抽象的知識形象化、具體化。
撰稿人：孫艷艷
負責人：劉春娟
推薦部門：食品藥品工程杏盛
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