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5月4日下午一點半，教務處黨支部在辦公樓4樓會議室組織召開了“兩學一做”專題教育第二次學習會。黨委書記趙世恩參加了此次學習會。教務處副處長盛立軍帶領全體黨員重點學習了《中國共產黨章程》第五章：黨的基層組織、第七章：黨的紀律，以及習近平總書記對開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示：突出問題導向，確保取得實際成效，把全面從嚴治黨落實到每一個支部。盛立軍說：之所以選擇這三個部分來學習，在於基層是黨的執政之基，力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰鬥力，而紀律則是一支隊伍保持強大戰鬥力的根本保障。

學習中，全體黨員都結合自身工作實際，對照黨章和習近平總書記的系列講話，查找了自己存在的不足，深刻剖析了產生問題的原因，並製定了提高整改措施。全體黨員一致認為，“兩學一做”基礎在“學”，關鍵在“做”，重點在“改”。 要按照總書記的要求“突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改。”

黨委書記趙世恩以一名普通黨員的身份參加了此次學習。他在聽完全體黨員發言後給予了充分的肯定：一是態度端正、認真，每個黨員會前都準備了發言提綱；二是學習很有成效，體現在兩個方面，一方面作為知識分子身份的黨員能夠結合教學和學生工作實踐來談體會，談得很深入；另一方面能夠查找自身存在的問題，帶著問題學，向著問題改，堅持問題導向，查找了自身的差距，提出了今後的努力方向和整改措施。同時，他也指出了此次學習的不足之處:要規範學習教育，嚴格按照學習教育實施方案的總體要求和基本內容來組織學習。一要增強學習的系統性、全面性和完整性；二要增強學習的針對性，作為教育系統的基層組織要根據自身的需要選擇一些與教育教學有關的內容，增強學習的針對性；三要增強學習內容的集中性，希望每次學習集中一個內容，進行深入研討，學深悟透，查找問題要深入、具體。趙書記強調指出，今後的學習要更具規範化、深入化、系統化和全面化。

盛立軍副處長最後說，下一步要按照趙書記的指示，製定深入研討方案，然後把方案的具體內容編製成學習計劃，采取自學、支部大會全體黨員集中學習的方式進行學習。