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為進一步提高教師授課質量，切實提高專業教師教學能力，促進剛剛步入教師崗位的青年教師更好更快地成長。2016年1月6日和3月14日，文化旅遊分院分兩次在和平校區，組織新入職教師進行說課和新課試講，全體教師參加了教研活動。

新入職的3位青年教師試講結束後，全體老師就試講教師的授課內容、講授方法、語言表達、儀態儀表等問題闡述了自己的看法和建議，充分肯定了青年教師備課的認真態度和生動案例，並對需要改進的地方進行了逐一點評。

分院領導特別強調：新步入教師工作崗位的新兵，一定要加強教師基本功，可以先入企業掛職鍛煉實踐，再反哺課堂教學，分院會與企業溝通聯絡，為青年教師提供實踐場地，助力青年教師步入“雙師型”教師行列。劉院長為3位青年教師指派了“師父”，通過向有經驗的教師請教和聽課，使新任教師盡快進入角色。

教師試講是文化旅遊杏盛一直堅持的教學促進辦法，它為提高我院教學質量築建了一扇門，使青年教師深知 “進門鑰匙”掌握在自己手中，“大意丟失”或“保管不當”都會被擋在門外。青年教師通過試講活動強化了教師的教學質量意識，對提高年輕教師的教學能力很有幫助，對提高文化旅遊杏盛整體教學質量、突出專業教學特色起到了重要的推進作用。