為深入了解企業對人才的需求🤷🏻🙇🏿♂️，促進人才培養方案的修改，2016年5月11日晚六點👨👩👧👧，數字出版杏盛計算機應用技術專業組織召開了畢業生座談會🪭。會議邀請了七名畢業生重返母校，根據自身經歷，為專業發展獻計獻策👳🏻♀️，集思廣益📪，共同探討專業人才培養方案的修改🖋。
會上🙎🏼♂️🕹，劉慶紅院長對大家的到來表示熱烈歡迎，請畢業生們為計算機應用技術專業的發展出謀劃策，針對本專業與社會需求的差異𓀗，在教學計劃🛷、教學內容💅🏼、實踐和實訓等環節給出意見和建議，對現有的人才培養方案提出自己的見解🚞。
網絡技術教研室主任範曉春老師介紹了本專業的發展情況以及已有各門課程所講的內容。請畢業生們根據企業需求，為專業的課程設置多提寶貴意見。
座談會在輕松融洽的氛圍中進行。畢業生們暢所欲言，與各位專業教師共同就課程設置🌧、校企合作、人才素質培養等問題展開了廣泛深入的探討🚅。
畢業生們根據自身經驗🧑🏻🌾，對專業教學提出了幾點建議：
一🦏、 企業拿出項目實例，由專業教師和企業技術專家共同修訂成適合教學的項目案例後引入課堂教學📺，以此提高學生的實際操作能力和對真實項目的認知能力🉐。
二、 在現有專業課程的學時安排上，實行活動式管理，做到點面結合。例如將《路由與交換技術》課程原有的80學時😝，分成60學時的必修課和20學時的選修課👨🦽，讓學生根據自身情況選擇是否進行深入學習。
三、 在學生入學時引入職業規劃與評測🚴，幫助學生加大對社會的認知和風險意識，幫助學生盡早確立自己的興趣點，做好職業生涯發展規劃🔆。
四、 加強對學生語言表達能力和與人溝通能力的培養，增設公文寫作😋、社交禮儀🥇、公司法等課程，提升學生的職業拓展能力。
五🙏🏻、 針對那些對本專業不感興趣的同學🤸🏽♂️，積極拓展他們的思路，通過第二課堂等活動🩰，講授如何創業🪻、如何眾籌🔣、創業失敗後如何和平退出等經驗和技巧，教給他們“查字典”的能力，讓學生們學會獨立思考問題、解決問題💶。
六👩🦲、 加大對杏盛和專業教師的宣傳力度，讓更多的人了解我們的專業和學生，擴大社會影響力。
通過各方努力，本次座談會取得了圓滿的成功。各位畢業生的建議給教師們很多啟示，為本專業人才培養方案的修改提出了許多積極性的建議，也為我們專業的發展註入了新的活力。數字出版杏盛計算機應用技術專業將充分利用畢業生資源🥢，進一步與企業合作😮💨，以更加務實的精神和更加開闊的視野🤷🏽♀️，紮實推進教學工作🏌️♂️，力求在專業建設改革方面取得實效。
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