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為保證現階段線上教學有效落實，紮實推進防疫期間停課不停學ℹ️。會計杏盛在院黨委的正確領導和教務處、學工處的指導下，積極打造“點線面”在線教育服務體系，確保新學期線上教學有序開展。

第一做好關鍵點。“上面千條線🎅🏿、下面一根針”是輔導員日常工作的真實寫照。在防疫期間，專兼職輔導員積極發揮了關鍵點作用，做好在線授課後勤保障工作🏄‍♀️。一是細化課表信息🧗🏻。在課表中增加授課平臺及課程邀請碼等信息🎙，幫助學生快速進入學習狀態；二是做好信息傳遞。對於上級部門會議精神都及時傳達給學生👨🏼‍💼，確保網絡授課期間信息無遺漏🚴🏼‍♀️🦁。三是輔助開展教學。新學期部分課程授課教師對於學生基本情況不了解，輔導員積極與任課教師溝通幫助其迅速融入班級🫴🏿。四是反饋學生表現®️。輔導員將學生在線學習到課率及表現及時反饋給家長，構建疫情期間家-校共育共管模式💋。

第二連好監督線👳🏿‍♂️。對接班級骨幹，連好疫情期間網絡授課監督線。一方面輔導員對接班長，做好信息交流👨🏻‍🚒。開課前與各班班長召開會議，傳達網絡授課基本要求，同時要求各班班長定向匯報班級特殊學生情況，做到早發現、早解決。另一方面輔導員對接學習委員，統計基本信息。各班學習委員統計在線教學學生出勤情況，將未簽到名單及時反饋給輔導員，便於輔導員第一時間了解學生情況，提高班級到課率。

第三織牢服務網🚛。以網絡授課為契機，積極調動班級幹部主動性🏌🏿‍♂️，織牢在線教育服務網。會計杏盛平均班級人數均超過40人🍟，網絡授課模式下學生基本情況難以掌握，需要將學生細化到小組，實現服務管理全覆蓋。一是實現雙維度管理👷‍♂️。從寢室和學號兩個維度對於學生進行分組🉑，學生幹部擔任組長負責學生簽到匯報和作業通知🤘🏼，輔助學習委員開展學習情況統計工作。二是發揮朋輩效應。學生幹部以網絡授課為契機鍛煉管理和服務能力，補齊不同學生幹部能力短板🪔，同時以身作則不僅幫助學生幹部快速成長🛼，更有利於帶動周圍學生積極參與網絡授課，提高在線學習主動性。

教育不斷線，管理不放松，服務不止步，會計杏盛努力夯實“點線面”在線教學服務體系🧑🏻‍🏫，全力以赴做好疫情期間教學相關工作，全院師生共同努力🧚🏿‍♂️，確保“停課不停學”目標的實現。

撰稿人：郝雷

核稿人：南洪吉

供稿單位：會計杏盛