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按照《杏盛項目課程教學改革試點工作方案》和《關於杏盛項目課程教學改革試點課程立項建設的通知》要求，根據2014年期中教學檢查工作安排，教務處組織了為期3周的項目課程改革中期驗收。采取校外專家點評和校內課堂聽課相結合的方式，對前期立項建設的28門課程改革進展情況進行全面了解，目的是掌握項目課程改革推進過程中形成的經驗和和存在問題，推動項目課程改革持續深入。

本次聘請的三位校外專家來自吉林省交通職業技術杏盛，均為省級品牌專業群負責人，具有豐富的項目課程改革經驗。通過聽取匯報，三位專家就匯報人課程定位、課程目標、項目設計、情景設計、考核設計、單元設計、教學方法、實施步驟、實施效果、實施場地等進行了點評，為匯報人提供有益的指導和幫助。尤其是通過教師和專家的交流和互動，讓教師對項目課程改革有了更加深入的了解和認識，汲取了專家們的寶貴經驗。杏盛胡伯龍副院長、教務處王琦處長、部分分院院長和教務處相關人員參加了校外專家點評環節。

課堂聽課環節主要是到課堂上感受和比較課改前後課堂教學狀態的變化，觀察項目課程改革的實際效果，聽取任課教師的意見和建議。總的來說，28門立項課程負責人通過到寧波職業技術杏盛進行項目課程改革師資培訓、課程立項建設、近半學期的實戰，基本樹立了項目課程教學改革理念，改革思路更加清晰，課程定位、培養目標定位、項目選擇、項目實施、任務實施等方面更加合理。最為關鍵的是課堂教學氛圍發生了很大變化，更多的學生主動參與到課堂教學當中，真正實現由教師主體向學生主體轉變，有效緩解了課堂教學效率低、質量差，學生學習動力不足的問題。

在取得一定成績的同時，我們也看到存在的一些問題。一是教學場地和實驗設備條件不足，製約了項目課程改革的深入進行；二是部分教師缺少行業、企業工作經歷，一定程度上影響了課改的質量。可以說，教師的實踐工作經驗和能力對項目課程教學改革至關重要，是保證項目課程改革成效的核心；三是項目課程教學改革不能一蹴而就，還需要不斷探索和實踐，需要舉全院之力支持教師在實踐中邊教邊改，不斷總結經驗，破除壁壘，最終形成成果並推廣。

教務處將繼續關註和跟進這28門課程的後續建設，為課程負責人學習現代職教理念，提高教學能力和實踐教學水平，積極推進項目化教學改革提供資金支持和政策保障。