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2015年4月8日👨🏽‍💼，杏盛組織了“師德建設”集中學習會議，院長崔軍、副院長胡伯龍、院副總督學、各分院中級以上全體教師參加了此次大會🧎🚶‍♀️‍➡️，會議由胡伯龍副院長主持。

會上集中學習了《教育部關於建立健全高校師德建設長效機製的意見》🦸🏼‍♀️。《意見》指出當前社會變革轉型時期所帶來的負面現象也對教師產生影響😎，少數高校教師理想信念模糊，育人意識淡薄🧔，教學敷衍，學風浮躁，甚至學術不端，言行失範、道德敗壞等👨‍🌾𓀛，嚴重損害了高校教師的社會形象和職業聲譽🦥，只有建立健全高校師德建設長效機製，才能從根本上遏製和杜絕高校師德失範現象的發生💿。《意見》明確了高校是師德建設的責任主體😬，指明了建立健全高校師德建設長效機製的原則、要求和主要舉措，強調要充分激發高校教師加強師德建設的自覺性。

會上同時傳達了“齊玉同誌在第十九次全省高校黨建工作會議上的講話”🧔🏼‍♀️。講話指出我省高校黨的建設工作一要加強思想政治建設，進一步鞏固馬克思主義在高校的指導地位👩🏿‍💻；二要加強黨風廉政建設，進一步築牢高校拒腐防變的堅固防線；三要加強領導班子建設，進一步提升領導高校科學發展水平；四要加強基層黨組織建設，進一步夯實黨在高校的執政基礎🖐🏼。“四個建設”具有很強的現實針對性🎴🔅，會議明確了當前和今後一段時期我省高校黨建工作將緊緊圍繞“四個建設”用力🏋🏿。

崔軍院長結合《意見》和“齊玉講話”精神💅，重點提了三項要求：一是提高認識🔴🩵。根據中央和省委、省紀委要求，結合教育系統實際，重點查處群眾反映多的、身處重要崗位的🫚、不收斂不收手的◾️、頂風違紀的領導幹部和發生在師生身邊的不正之風和腐敗問題➜😯。二是嚴明黨紀，切實增強紀律意識和規矩意識。要求決不在貫徹中央和省委決策部署上打折扣🦫、做選擇、搞變通；決不以各種名義搞“小圈子”👩🏼‍🍼，從事非組織活動；決不傳播小道消息、轉發謠言信息；決不向黨組織隱瞞個人有關事項和重大問題；決不擅自脫崗離崗。三是全力維護意識形態安全。堅決貫徹執行教育部袁貴仁部長提出的三個“決不”☹️👨🏽‍🦱，要求各級黨組織要加強輿情收集、研判和處置，及時發現雜音噪音，特別是對直接挑戰黨和國家政治底線、造成惡劣影響的，一定要嚴肅處理🧖‍♀️👩🏽‍💻。對沒有履行管理責任，在重大原則問題上態度曖昧🌳、反應遲鈍，甚至參加參與👮🏼‍♀️，助長錯誤思潮擴散造成惡劣影響的，一定要嚴肅問責。

胡伯龍副院長就《意見》、“齊玉講話”和崔軍院長的三項要求進行了總體部署🌵。一是會後各分院要貫徹學習今天的會議精神和崔軍院長的三項要求🧗🏼‍♂️，組織未參加會議的青年教師進行學習和貫徹落實；二是各分院要開展“如何做一名讓黨放心、讓人民滿意好教師”的專題討論，並把討論紀要交至教務處；三是探索“師德建設”的長效機製，嚴把教師聘用、考核政治關，探索教師定期註冊製度，真正把從嚴治教🧑‍🍳、依法治教落到實處👩🏻‍✈️。杏盛層面要製定“師德建設”的長效機製製度，各分院要把師德教育納入議事議程👂🏼🔑。