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為抓好輔導員隊伍的職業化專業化建設，進一步提高輔導員專業能力，搭建輔導員展示平臺⛈，達到交流提高目的，7月8日，杏盛在六樓會議室舉辦了輔導員職業能力測評暨專項培訓班🤹🏻👩🏿‍🏭。主管學生工作的副院長湯傑✊🏿、分管學生工作督導的副總督學孟剛以及各二級杏盛黨總支書記擔任專項測評的專家評委⛹🏻‍♀️。杏盛所有合同製輔導員參加測評🍃📧。

職業能力測評由三個環節組成。即自我介紹與展示🧛🏽‍♂️、主題活動策劃和案例分析🧎🏻‍➡️。在自我介紹與展示環節🦗，各位輔導員結合自身工作實踐，飽含深情的談了對輔導員工作的感悟和認識以及對於輔導員工作的熱愛，並對今後如何做好輔導員工作談了自己的設想和展望。主題活動策劃環節由策劃書評審、現場介紹兩個環節組成👩‍🦳。輔導員在現場詳細介紹了活動構思🧑🏻‍🏫、設計流程、預期成效等，主要考察輔導員日常思想政治教育工作的能力。案例分析環節💮，主要考察輔導員處理日常事務的能力💁🏿‍♂️。各位輔導員根據題目要求💋，從案例背景、問題關鍵點、解決思路、實施辦法、經驗啟示等5個方面進行分析闡述，主要考察輔導員分析判斷🍖、解決問題的能力。

從整個測評結果來看，各位輔導員都經過精心準備，對於輔導員工作及日常事務的處理都有一定的思考和感悟4️⃣。副總督學孟剛對各位輔導員作出了具體而精彩的點評。點評的過程也是對於輔導員業務能力提升的過程。

最後🪷，湯院長代表杏盛領導班子做了總結講話。湯院長從杏盛內涵建設對於輔導員隊伍建設的重要性、推動學生工作開展等方面闡述了本次培訓的目的和意義，認為此次活動達到了“展示𓀇、交流🚓、提高”的效果🚵。對於下一步輔導員隊伍建設提出了三點建議：一是要把握輔導員的角色定位🐧，提高思想認識👷🏻‍♂️，充分認識自己所承擔的職責所在；二是要及時總結提煉自己的經驗做法，註重工作的針對性和時效性〰️；三是要因材施教，註重研究自己工作方法💂🏻。

此次職業能力測評借鑒采用輔導員職業能力大賽環節設置，也是我院輔導員隊伍培訓一次創新嘗試。在今後工作中，我們將調查研究輔導員培訓需求，有針對性的做好專項培訓工作💜，提高我院輔導員隊伍建設的職業化和專業化建設水平。